*** Extrait de "Virus", huit leçons sur la désinformation. Passage supprimé
Comment faire comprendre en profondeur les mécanismes qui gouvernent la formation, la transmission et la récéption de ce qu'il est convenu d'appeler l'information? On dit que les enfants sont de petits génies, qu'ils n'ont pas d'idées préconçues et que l'éducation reçue à l'école n'a pas encore barré toutes les allées divergentes de la compréhension. Un enfant de douze ans comprendrait beaucoup mieux le concept d'information qu'un technocrate de trente, surtout s'il est informaticien, car il se situe à l'extérieur du processus dans lequel l'autre est enlisé. Bien entendu, comme le soutient Jérôme Bruner, un enfant de cinq ans ferait encore mieux, puisque n'étant pas exclusivement centré sur un langage dominant, il est doté de cette plasticité qui lui permet d'apprendre par les pores aussi bien le chinois que le solfège, les métamathématiques que les canons éternels de l'art. C'est pourquoi cette leçon, s'appuie sur une expérience réussie visant à faire absorber par des bambins les concepts les plus indigestes de la théorie de l'information. Il reste à espérer, que l'adulte à priori cultivé qui s'attaque à ces pages, comprendra lui aussi. J'ai fait ce que j'ai pu pour mettre à sa portée cette leçon destinée à des gosses incultes.
Ce texte a fait l'objet d'une édition limitée à cinq cent exemplaires : Kevin Bronstein, Eight lessons. Kevin Bronstein est un nom collectif désignant des collègues universitaires se réunissant tous les ans à Genève, dans le cadre de l'Institute for Systems and Development, (ISD). Virus, huit leçons sur la désinformation, publié aux Editions des Syrtes (Genève 2007) est une adaptation réalisée pour le public Francophone.
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